課程資訊
課程名稱
大學國文:文學鑑賞與寫作(二)
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) 
開課學期
109-2 
授課對象
 
授課教師
陳建男 
課號
CHIN8013 
課程識別碼
101 80210 
班次
11 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期一1,2(8:10~10:00)星期四1,2(8:10~10:00) 
上課地點
普304普304 
備註
週一單週上課。
總人數上限:22人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092CHIN8013_11 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

  本課程為「文學鑑賞與寫作」,屬於「古典文學」與「現代文學」的跨領域課程。若閱讀的過程是一趟華麗的冒險,這趟旅程中我們不斷在探索未知的星域,並留下深淺不一的足跡。文學可以是生活中的吉光片羽,也可以發作吶喊,更可能是綿遠傳過山丘的歌聲,直達每一顆跳動的心。本學期透過古典文學與現當代文學各種文類的主題式閱讀,帶領學生對於「古典文學的現代觀照」與「現代文學的古典觀照」能有進一步的認識,建構傳統與現代對話的模式。課堂進行的方式主要由教師講授與分組討論為主,並期待能啟迪學生的美感經驗,引領學生在學習中找到創作的動力。 

課程目標
(一)藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。
(二)訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表逹能力。
(三)通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
(四)以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。

  閱讀穿越生命,培養對居處的世界與文化的同理心,睜開關懷世界的眼光;書寫則穿越古今中外,貼近世界每一生命的律動。希望本課程能引領學生學習觀看的方式,培養鑑賞能力,並且善於運用書寫表達。
 
課程要求
(一)準時上課,晚到請安靜找位置坐下,勿打擾其他同學的聽講。
(二)吃完早餐才有精神上課,若晚到又攜帶早餐來,請在不影響他人的情況下吃完,然後專心上課。
(三)手機請轉成靜音,課堂無須使用筆電、平板。
(四)本課程將自編講義,請同學於課前務必先預習,亦得參與分組報告。
(五)作業嚴禁抄襲,並按時繳交。
(六)盡量不缺課,若有萬不得已之情況,請上學校請假系統登錄或事先告知。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
自編講義 
參考書目
各講講義補充 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
作業 
40% 
 
2. 
課堂參與 
20% 
 
3. 
分組報告 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22,2/25  課程說明
作業格式教學
關於閱讀
閱讀文本:納博科夫〈優秀讀者與優秀作家〉 
第2週
3/04  觀看的方式:身體詩與溫泉、泳池的書寫 
第3週
3/08,3/11  觀看的方式:身體詩與溫泉、泳池的書寫
閱讀文本:吉田修一〈初戀溫泉〉、鍾旻瑞〈泳池〉 
第4週
3/18  寫作訓練與指導(一):主體意識的形成
探索與書寫作業(題目二擇一)
我的運動經驗、美妍人生 
第5週
3/22,3/25  知識與關懷:「動物園」主題相關書寫 
第6週
4/01  調整放假 
第7週
4/08  4/5國定假日補假
知識與關懷:「動物園」主題相關書寫 
第8週
4/15  知識與關懷
閱讀文本:社會詩選讀 
第9週
4/19,4/22  觀看影片「燃燒烈愛」並討論 
第10週
4/29  寫作訓練與指導(二):分析與思辨
撰寫評論(詩評或影評擇一) 
第11週
5/03,5/06  知識與關懷:閱讀厭世詩與討論 
第12週
5/13  寫作訓練與指導(三):對話與論述 
第13週
5/17,5/20  期末分組報告 
第14週
5/27  期末分組報告 
第15週
5/31,6/03  期末分組報告 
第16週
6/10  期末分組報告 
第17週
6/17  期末分組報告
6/14端午節放假 
第18週
6/24  期末分享與總結